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dimanche 22 mars 2015

Jeux Vidéo : Slate Science (Matific) permet d'assimiler les maths

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La start-up israélienne Slate Science a développé Matific, une série de jeux vidéo permettant d’apprendre les mathématiques. Matific est déjà utilisée par plus de 15 000 enseignants à travers le monde. Elle propose une approche différente de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à la 6ème au moyen de mini-jeux pratiques interactifs , appelés épisodes...


Ces applications captivantes en micro-version pour tablettes et ordinateurs personnels sont fondées sur un système d’apprentissage progressif en spirale modulaire .
Le portefeuille de Matific contient des centaines d’activités et feuilles de travail entièrement inspirées par le programme d’études. Les activités et les feuilles de travail indexés ont été conçues de façon à faciliter la cartographie sur les manuels populaires et les programmes de mathématiques standard.
La démarche Matific a été conçue pour fournir un soutien aux éducateurs et transmettre des concepts mathématiques de manière aussi efficace et intéressante que possible.

Les épisodes Matific permettent une approche conjointe d’apprentissage. En sélectionnant les épisodes concernés, les enseignants peuvent intégrer, sans transition, les recherches mathématiques pratiques dans leur propre format d’apprentissage de classe.
Passant des objectifs fondamentaux des mathématiques aux activités les plus stimulantes, le système d’apprentissage Matific encourage les enfants à assimiler la pensée et les règles mathématiques.
Un processus d’auto-découverte guidé approfondit la compréhension cognitive de l’apprenant, ainsi que le sentiment d’accomplissement personnel. Chez Matific le suivi en temps réel et les capacités analytiques sont d’une importance majeure. La méthode dispose d’un système de rapport intuitif qui surveille les progrès et fournit en temps réel des rapports d’étape périodiques à la fois au niveau de la classe que de l’élève.
“Matific est un outil fantastique pour enseigner les mathématiques de manière intuitive et initier les enfants à la pensée scientifique”. Pr Aaron Ciechanover, Prix Nobel.

Source Israel Valley